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这是一片培育幼苗的沃土，这是一片教师成长的殿堂。新时期的教育改革，对学校的发展提出了新的更高要求，几年来，求真务实的查婆店小学不断深化学校内部改革，走出了——扎实开展课堂教学活动，走科研兴校之路，学校不断发展壮大，赢得了社会各界的高度赞誉，办出了裕安教育农村特色学校。
一、人文管理，营造教研活动的氛围。
教研活动是一种集学习、工作、研究三位一体的教学活动行为，教研活动的开展，学校必须为广大教师专业化成长搭建一个平台。几年来，我校对学校的管理制度不断进行了改革，创建了宽松、和谐、愉悦、求真的人文管理，教学中对教师从没有一个固定模式的束缚，大胆放手教师，创新教学改革手段，在校园内为教师营造了浓厚的教研氛围。通过教师自我的实践、反思与同伴间的交流、合作，既解决教育教学中的实际问题，又达到相互培训、共同成长的目标。
二、建章立制，强化管理 ，提高教研活动的实效性
人们常说：“没有规矩，不成方圆。”建立科学有效教研活动=的运行机制，是搞好课堂教学的前提和保障，为此，学校采取了一系列行之有效的措施：学校成立了以校长为组长、各学科小组负责人为副组长、其它领导和骨干教师为成员的教研工作领导小组，并要求领导小组成员以身作则，带头开展教研活动，领头发表文章;设置了教师专业成长档案袋，学期初让教师作出自我评价，学校时刻关注教师在教研活动中的行动，进行过程性评价，学期末注重活动结果的广泛激励，进行总结性评价；只要教师在活动中尽了最大努力，就给予肯定，哪怕成果远远比不上骨干教师，也应得到认可，不厚此薄彼，真正做到了全员参与教研活动；每周三开展业务学习，几年来如一日，学习中加强经验交流；学校出台了教师外出培训、评优、晋级的优先政策，加大活动经费的投入，确保学校教研活动的有序开展。这种对教师自我发展的动态评价，转变了教师的教学观念，使得全体教师都能参与到教研活动中来，促进了教师的可持续发展；
三、构筑教研平台，引领教师专业化成长
课堂教学是学校教研活动的主阵地，占领这一主阵地，向四十分钟要质量，是全面提升学校教育教学质量的主途径。为此，每学期我们都要举行形式不同的教研活动，为引领教师专业化的成长搭建平台。
1、大循环课堂听评：每位教师都要参加，轮流精心备课上课，其他教师参加听评，听评结束执教者写出深刻的教后反思，听评者写出客观公正的课堂评价，届时教务处对听评情况进行考核督察，并将结果及时公布，自2004年至今，每学期举行一次。
2、学科组交流研讨：同学科组教师集体备课，形成备课统案，由一名教师执教，共同听评，对执教过程中出现的问题及时纠正，设计相应的教学策略。之后再由其他教师执教，再共同听评修改，切实做到教师的教是为学生的学而服务。
3、能手新秀公开观摩课：结合我校中青年骨干教师这一优势，每学期皆为我乡举行一两次教学能手新秀公开观摩课展示活动，届时邀请裕安区教研室副主任许全安、教研员夏群、王飞等教研专家现场指导，锻炼提高中青年骨干教师自身教学水平，更为我乡兄弟学校教师课堂教学做一导向。正因为如此，华恩同志已成长为六安市小学语文研究会理事成员，王厚禄同志已
成长为裕安区小学数学理事会成员，华恩、王厚禄、陈俊、金伟、王启勤、金克宝、朱正林皆被评为裕安区“教学能手”。正因为我校坚持以名师推动名校建设，促进了教师专业化成长，涌现出了较大一批德艺双型的教师队伍。
4、走出去，请进来，携手教研共提高：选送教师外出参观学习，参加学术交流和研讨活动，是提高教师业务能力和专业水平的有效途径。2005年开始，我校每年在暑期都选派1——2名教师参加省、市级骨干教师培训，通过培训，锤炼教师业务能力。2006年春期，学校组织了全体教师赴本区苏埠镇开展了校际教研联谊活动，2007年秋期，我校与革命老区名校——独山镇中心小学开展了一组小学语文教学研讨活动。2008年——2010年，学校共选派20人次赴合肥、寿县、南京、霍邱等地参观学习，聆听全国著名教育专家于永正、孙双金等知名人士课堂教学实况，参加学习者回来后写出书面总结与体会，与全体教职工会议交流心得，分享收获。
5、搭建平台，交流合作，展示教师教学成果
学校依据教师平时工作能力及业务水平，相继成立了教研组、学科组，推举有组织能力且业务水平相对高的教师，在每期学校组织的研讨课、公开课、教学基本功大赛等活动中为其他教师展示教学成果和自己的教学风采。各种教研组织的成立为教师教学研讨交流合作搭建了一个平台。在此平台上，重点抓实坚持集体先周备课制度。学期伊始，每个学科组定备课课题、备课时间、主持人、记录人，到时集合到一起，针对备课内容畅所欲言，集思广益，达成共识、形成统案，为教师的执教把好导向。在此基础上，教师再根据班级学生情况及自身情况创造性地利用统案进行教学，逐步形成自己的教学风格。
四、持之以恒，重视教师进行自我教学反思
“在反思中提高，在反思中成长。”这一理念现已植根于我校每一位教师心中。课堂执教过后，以学科组或教研组为单位，口头交流或书面形成文字对自己的课堂进行反思。反思中，对自身存在的个别问题或同学科存在的共性问题进行集体探讨，提出合适的解决策略，直接再指导课堂教学。与之同时，将优秀教学反思整理成集，印刷装订成册，供于老师们传阅学习，相互借鉴。
此外，结合学校多媒体设备这一条件，经常性地对老师们进行现代信息技术在教学中的应用方面的培训，为教师的课堂教学创建平台，丰富充实老师们的课堂教学手段。
回顾过去，成绩裴然；展望未来，豪情满怀。我们将在认真总结过去教研经验的基础上，发挥每位教师的自身优势，深入挖掘每位教师的潜能，以更加扎实、更具创意、更富实效的教研精神，扎实开展课堂教学活动，让狮子岗乡查婆店小学真正成为裕安教苑百花园中一株亮丽的奇葩！
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