王立平简介
王立平，男，1968年10月出生。1989年7月六安师范毕业参加教育工作，后经过自学考试及函授学习获得皖西学院中文系汉语言文学专业本科学历。六安市“教坛新星”、六安市学科带头人、六安市小语会理事、安徽省基础教育课程改革先进个人、安徽省散文家协会会员、安徽省先进工作者、“全国五一劳动奖章”获得者。
2009年，他主持参加全国教育科学“十一·五”教育部重点课题“中小学作文阅读与个性化研究”的子课题研究，2012年顺利结题。2011年他被中央教科所总课题组授予“课题研究先进个人”光荣称号。他指导的学生有100余篇习作在《作文周刊》、《小学生导读》、《个性化作文平台》等刊物发表或获奖。
在南京凤凰母语研究所的“凤凰语文论坛”里，从“教学论坛”到“备课室”，从“读书空间”到“作文吧”，他的主题帖多次被评为“十佳随笔”、“研备之星”，2012年获得“凤凰年度人物”的殊荣。
他笔耕不辍，30多篇教育教学论文、教学随笔和优秀教学设计发表在《小学语文教学》、《现代教育科学》、《教育与管理》、《作文周刊》、《万象·国学》等CN刊物上，十余篇论文获全国、省、市奖。指导青年教师胡时宝、程辰生、王增梅、文梅、杨安全等在区、市优质课比赛中获一、二等奖。
2014年2月他主持申报的国家课程标准（苏教版）小学语文教科书课题“以‘语文素养——养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”获得批准，他的研究成果《觅语言训练芳踪，提升言语素养——“阅读课堂”提升学生“言语素养”探索》获第四届国家课程标准（苏教版）小学语文教科书科研课题研究成果“案例类”一等奖。论文《感情朗读，情该由心生——朗读指导的现状及反思》获第八届全国教师教学设计创意大赛一等奖。
他关爱“留守儿童”，所推广的“留守儿童结对帮扶”让占杨店小学总人数85%的留守孩子受益匪浅。
在他的带领下，杨店小学成为了远近闻名的“花园式”学校，“文明创建”、教育教学质量、“校本教研”等连续五年获裕安区一等奖。2012被评为“裕安区教科研特色学校”，2013年获“裕安区校本教研示范学校”光荣称号。2011、2013被评为裕安区第五、第六届“文明单位”，2014获六安市第七届“文明单位”光荣称号。
近年来获表彰具体如下：
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获奖时间 |
获 奖 名 称 |
表 彰 单 位 |
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2005年 |
裕安区师德建设先进个人 |
裕安区教育局、教育工会 |
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2007年 |
裕安区教学能手 |
裕安区教育局 |
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2008年 |
六安市教坛新星 |
六安市教育局 |
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2010年 |
六安市师德标兵 |
六安市教育局党委 |
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2011年 |
六安市学科带头人 |
六安市教育局 |
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2012年 |
六安市先进工作者 |
六安市人民政府 |
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2012年 |
安徽省先进工作者 |
安徽省人民政府 |
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2013年 |
皖西好老师 |
六安市教育局、广播电视台 |
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2013年 |
安徽省基础教育课程改革先进个人 |
安徽省教育厅 |
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2013年 |
裕安区政府科技津贴 |
裕安区人民政府 |
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2014年 |
全国五一劳动奖章 |
中华全国总工会 |
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2015年 |
“江淮好老师”提名奖 |
安徽省教育厅 |
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2015年 |
全国第二届“TCL烛光奖” |
中国青少年发展基金会 |
近年来部分教学随笔、教学设计发表、获奖情况：
一、论文发表：
1.论文《有效提高学生的口语表达能力》——发表于《小学语文教学·园地》2010年7月（总第360期） P23；
2.论文《朗读训练要得法》——发表于《小学语文教学·园地》2010年2月（总第345期） P32；
3.论文《以课文为本 得习作之法》——发表于《小学语文教学·园地》2010年3月（总第348期） P36；
4.论文《如何在阅读教学中提高学生的习作能力》——发表于《现代教育科学·普教研究》2009年4月（总第276期） P115；
5.论文《充分利用课本资源训练学生的口语表达能力》——发表于《作文阅读个性化·课题通讯》2010年第5期 P72；
6.论文《看名家如何发展学生个性》——发表于《作文阅读个性化·课题通讯》2010年第11期 P79；
7.论文《让农村孩子的习作充满灵性、迸发个性》——发表于《教育与管理》2010年第3期 P68；
二、教学随笔发表
1.《鲁肃与谁结友？》——发表于《万象·国学》（小学刊）2014年10月（总第166期）P34~35；
2.教学随笔《阳台养花》——发表于《安徽青年报·教育周刊》2014年4月30日；
3.教学随笔《争朝夕，惜此时》发表于《语文版·中考版》2014第36期总第596期；
4.教学随笔《简单的读本，不简单的引领》发表于《作文周刊·教师版》2013年8月1日；
5.《节日乐翻天》发表于《作文周刊·三年级读写版》2014年第43~48期
6.《也谈教师读书》发表于《作文周刊·教师版》2014年第43期
7.《余音绕梁，三日不绝—优秀作文结尾例析》发表于《作文周刊·六年级读写版》2013年第2期
8.《如何更好地写人》发表于《作文周刊·六年级读写版》2014年第1期
9.《如何更好地记事》发表于《作文周刊·六年级读写版》2014年第2期
10.《如何更好地写景》发表于《作文周刊·六年级读写版》2014第3期
11.《如何更好地状物》发表于《作文周刊·六年级读写版》2014第4期
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三、论文、教学设计获奖：
1.《北大荒的秋天》获裕安区教学设计二等奖（2008）
2.教学设计《军神》获第四届全国“个性杯”中小学语文教学设计大赛二等奖（2010）
3.论文《让农村孩子的习作充满灵性、迸发个性》获第三届华东六省一市小学语文论文比赛二等奖（2010）
4.《在阅读教学中训练学生的语感》获第四届全国“个性杯”中小学语文教学论文大赛一等奖（2011）
5.《感情朗读，情该由心生——朗读指导的现状与反思》获“第八届全国教师教学设计创意大赛”一等奖；（2015）
6.《觅语言训练芳踪，提升言语素养——“阅读课堂”提升“言语素养”探索》获第四届国家课程标准（苏教版）小学语文教科书科研课题研究成果“案例类”一等奖。（2015）
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