根据举办方要求，每个课题组选送的参赛作品必须在5篇以内。学校课题领导小组经过精心挑选，王立平、文梅、夏成苗、汪清清4位老师的作品脱颖而出。

    2015年2月2日下午，学校收到了主办方——江苏省教育学会、南京凤凰母语科学研究所、苏教版教材编辑部寄来的获奖证书。王立平老师的《觅语言训练“芳踪”，提升言语素养——“阅读课堂”提升学生“言语素养”探索》获“教学案例”组一等奖；文梅老师的《浅谈阅读课堂培养小学生语文学习的自觉性》或“教育论文”组二等奖；夏成苗老师的《“语言是思想的化身”——浅谈小学生语言表达能力的培养》、汪清清老师的《如何提升农村孩子的朗读素养——“‘语文素养·养成’视野下的阅读教学研究”研究报告》获得“教育论文”三等奖。获奖率得到100%。

    近年来，杨店小学积极组织教师潜心开展课题研究，为提升教师素养，为年轻教师的迅速成长，为提升办学品位，寻觅了一条“捷径”。