尊敬的各位领导，同志们：

    大家上午好。感谢乡党委给我的这个平台，这个机会，和大家相聚在一起。刚才主持人说是先进事迹报告，其实也谈不上先进，更不能说是报告。狮子岗这块热土养育了我，因此为狮子岗做点贡献实属应该。 “两学一做”学习教育活动，“学党章、党规”、“学系列讲话”、“做合格的共产党员”，我的粗浅理解就是让我们立足本职岗位、遵纪守法、尽职尽责、恪尽职守、且做好榜样。下面我从三个方面向大家汇报我作为一名坚守在农村基础教育岗位的党员、老师，是如何按照做一名合格的共产党员的标准要求自己，即踏上教师岗位以后近27年的教学工作、学校管理经历和自己的一点心得体会。不足之处，敬请批评指正。

一、坚持终身学习

作为一名老师，我们每天所面对的是一群孩子，他们需要成长，成人，老师所承担的是教育的责任。俗话说得好：“给学生一碗水，老师就得有一桶水。而这桶水必须是常换常新的。”如何拥有这常换常新的源头活水？那就得靠读书、学习。读书、学习，是教师的基本动作之一。读书、学习，是教师提升能力的主要的渠道。这么多年来，我每年都订阅《小学语文教学》、《小学语文教师》《中小学教育管理》等杂志，并且阅读了大量的名家教育教学论著。有些书，甚至于读过很多遍，如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、《陶行知文集》、《叶圣陶文集》，是案头必备，一有时间就翻开来读一读。至于这些年，我读了多少书，也没有做过统计，但我做的阅读笔记都还保留着，至今为止，手边大约有读书笔记24本，200万字以上。这些记录，为我从事教学之余的写作，提供了很多资料。近年来，我陆陆续续在《小学语文教学》、《七彩语文》、《教学与管理》、《现代教育科学》等CN刊物上发表教育教学论文、教学随笔30余篇。许多文章，被多家教育网站转载。此外，我还是安徽省散文家协会会员，我写的100多篇散文相继在各种报刊杂志刊登。读这么多的书，这些文章的发表，也让我受益匪浅。2015年，我申报安徽省特级教师，整个安徽省16个市推荐300人参评，每位参评教师报送一篇论文作为参评依据之一，最后评出优秀论文26篇，我撰写的《阅读课堂有效提高学生的表达能力》名列其中。值得一提的是，这次特级教师评选共包括四个方面：论文、说课、上课以及硬件材料，最后综合评定，本人列小学语文学科四项总分全省第一。

二、倾心教学研究

2006年9月，我被调整到杨店小学当校长。在杨店小学9年，我做了三件事：

（一）是学校基础建设。去杨店小学报到的时候，正是该校刚刚迁址重建。一片荒岗（后来才知道那地方叫老鸹岭）上，孤零零的两排平房，黄土路，不通电。现在大家若是走进去，教学楼、水泥运动场、宽阔的水泥路、田径场、看台、学生食堂、自来水、校园内路灯，一应俱全；教学楼内，各种教学设施，如多媒体教室、计算机教室、“班班通”、图书室、实验室等，应有尽有。9年中，杨店小学基础建设和硬件投入走在全区农村小学的前列，这也得益于各级政府领导政策的大力支持。2015年，裕安区接受国家均衡教育督导验收，虽然因为某些原因没有过关，但杨店小学却得到了省、市、区有关专家的好评。

（二）是校园环境整治。杨店小学的校园绿化，备受各级领导和兄弟学校同人的称赞。校园内外，绿树成荫，花香烂漫。“桂园”、“槐园”、“枫园”、“月季园”争奇斗艳。无论春夏秋冬，皆是一道道亮丽的风景。学校绿化面积占校园总面积的40%，各种花木及草坪修剪得整整齐齐。这些绿化，从制定方案到规划设计，从购置苗木到栽植苗木，都是我和老师们一起完成的。大家都知道，像我们这样一所村小，是没有财力去雇佣临时工的，因此栽植过后的苗木管理如：清除杂草、修剪花木，都是我和老师们做的。光是设计方案，我就和学校的美术老师蒋厚旗，熬了多少个不眠之夜，才做成的。绿化过程中，我们还得到了乡林业站和区林业局的大力支持，2007年，刘琪站长帮助我校争取了一批苗木和草皮，在这里表示致谢。

（三）是重视校本研修。

无论是2006年前在査婆店小学，还是在杨店小学，现在又回到了査婆店小学，我总是把教学研究放在首位。我认为：“教学离不开教研，教学是实践，教研是深化；教学是教研的前提和基础，教研是促进教学腾飞的翅膀。”教学研究是提升教师教学能力与水平的重要途径。教学研究不仅让我们知道了该教什么，还让我们知道该怎么教，从而提高课堂教学效率。这是我们教育的语言。这种做法与马克思主义哲学和《中国共产党章程》也是相符合的，马克思主义哲学中的“理论联系实际”为我们指明了方向，理论指导实际，理论在实践中发展。党章明确规定：“坚持解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实。党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中发展和检验真理。”

我的方法有四：1.以课题研究作为引领；2.“请进来”；3.“走出去”；4.主动为教师搭建成长的平台，提升教师综合素养。

2009年3月，我组织全校老师参加中央教科所“十一·五”重点课题“中小学作文与阅读个性化研究”的子课题研究，得到了中央教科所总课题组的批准。三年时间，参与研究的9位老师有40篇论文、教学设计发表或获奖，近100篇学生作文发表或获奖。2011年，我校被总课题组授予“课题研究先进单位”光荣称号，我和现在杨店小学的胡时宝校长被评为课题研究先进个人。2012年，经过认真总结，我们把课题研究成果做成了五本书，并以全优的成绩结题。

2014年2月，我校承担了国家课程标准（苏教版）小学语文教科书课题“以‘语文素养—养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”。13位老师对苏教版教材所有的阅读课文，进行整理归类，梳理出每一篇课文可以对学生进行哪些方面语文素养的培养，如何培养。目前各项成果正在整理，预计2017年3月结题。

2014年7月，我校与区教师进修学校共同承担了安徽省教科院“基于微课程的网络研修与校本研修整合”研究。2015年7月，以我校大课间活动为主题的微课例，代表安徽省在青岛举行的“全国信息化教育工作会议”上进行交流，受到好评。

说到课题，还有个小花絮：2009年2月，因为我们有了做课题的意向，我就带领两位老师去解放路小学考察学习，当时分管教学的副校长李云梅和教科室主任张琼热情接待了我们，并组织了他们学校的课题组部分老师介绍经验，多数老师对我们这样一所村小能够做课题感到十分惊讶，也持怀疑态度，且在语言表达上有了较为明显的流露，让同去的老师倍感压力，几乎失去了信心。

说实话，做课题研究，真的很累。因是农村学校，缺乏高水平教师的引领，很多东西都要靠自己去摸索，老师们白天要备课、上课、批改作业，这些研究工作基本上都放在晚上和休息日。赶上课题研究阶段性总结，我们都要忙着整理资料，把研究成果形成文字，一篇篇论文，都是心血呀！2012年课题结题，我至少有一个月，每天晚上都要到深夜两点才能休息。其他老师可想而知。

课题研究，让我和老师们，“累着并收获着、快乐着。”

“走出去”，就是把我们的教师派出去学习、提高。这些年来，我们的老师足迹遍及大江南北，他们把学习所得的先进理念和经验带回来，在学校里进行二次传授。从而达到“一人学习，众人受益”的目标。

“请进来”，是指把外面的优秀资源引进来。这些年，我们与六安城区的城北小学、解放路小学等名校结对，与南京市的几所名校及名师进行网络结对，取得了良好的效果。他们把新的教学理念和新的教学方法，带到我们学校，让我们的老师足不出户，即能学到。比如今年，我联系承担了“践行‘两学一做’，推动均衡发展”城北小学送教下乡活动，城北小学7位优秀教师分别给我们送来了语文、数学、英语、书法、体育、音乐、美术等7门课程的优秀课例，让我校包括我乡乃至兄弟乡镇60多位老师，收益颇丰。近十年来，我们承担这样的活动每年至少也有一只两次。

“走出去，请进来”，有助于教师博采众长，推进教学素养迅速提高。

再是鼓励教师积极参加区、市级教学比赛，从2007年起，杨店小学的王增梅、蒋厚奇、杨安全、文梅、胡时宝、程辰生、王春涛等分别在裕安区教学比赛中获得一等奖。其中杨安全获六安市小学数学优质课比赛一等奖，程辰生、胡时宝获六安市语文优质课比赛二等奖，王春涛老师获六安市科学优质课比赛二等奖。这些成绩，在裕安区乃至六安市的农村学校中可以说是“前无古人”。参加这些比赛，我个人也付出了很多心血。每次比赛之前，都要组织全体老师为他们出谋划策，备好课，还得为他们磨课，一遍一遍的磨，有的课达到10次以上。多数时候是抽签上课，下午抽签，第二天就上课，这样就需要挑灯夜战，备课，做课件，试讲，这样的比赛，我和比赛老师基本上都是“一夜无眠”。这些做法的直接效益是让我们的老师都有了自己的研究成果，2009年和2012年许乃珍、杨安全两位老师被评为六安市模范教师。2014年裕安区评选“学科带头人”和“骨干教师”，全区农村小学中符合条件的只有杨店小学的胡时宝校长和杨安全老师，最后双双被评为裕安区骨干教师。今年中国青少年发展基金会针对全国贫困地区农村学校教师评选第三节“TCL烛光奖”，条件很苛刻，杨店小学胡时宝、文梅两位老师分别获得引领奖和奉献奖，8月份即将赴上海参加颁奖仪式。

我认为：“学生喜欢老师才能喜欢这个学科，喜欢这个学科才能喜欢课堂，喜欢课堂才能喜欢学校。所以，老师是关键的关键。”这也是我舍得花大力气培养老师的初衷。

三、热爱教育事业

上世纪90年代中期，我也曾经动摇过。家在农村，兄弟姐妹读书，家庭经济困难。我有一同学，霍邱人，在上海办学，96年到桂林开办一所学校，让我去帮忙管理，我没有答应。97年，几个在外面创业的朋友劝我出去和他们一起干，并许以丰厚的待遇，但思来想去，我还是离不开自己这份职业，离不开朝夕相处的孩子们。气的朋友们都说：“你纯粹是孩子王的命。”

六安电视台的一位记者，为我专门拍摄了一段宣传短片，叫《54颗鸡蛋的故事》。

这些年来，我总是坚持出满勤，承担饱和的工作量。从没有因为私事而耽误工作。

作为校长，学校发展是第一要务。我的工作宗旨是，抓常规，促发展，让人实实在在的看到学校发展前进的脚步。每学期制定工作计划，我都是煞费苦心。我坚持两个原则，一是简洁，二是实效。我的工作计划一般说来，简明扼要，两页纸，几件事，让老师们一目了然。再就是与实际工作相契合，便于督促、检测。比如本学期，我们在抓好常规管理的基础上，着力做好四件事：一是经典诵读；二是兴趣小组；三是首届校园文化节暨庆六一文艺汇演；四是毕业班毕业典礼。（简单说明）

因为是校长，近十几年来，我没有完整的带过一届学生，总是“补差补缺”，有的班级甚至只带过半年，但就是这么短的时间，我却和孩子们结下了友谊，他们总是忘不了我。许多孩子到了初中还把自己写好的作文发过来让我看看；寒暑假，还会来家里玩；考上大学了，也忘不了请我喝喜酒。

作为老师，教学水平的精湛，是不倦的追求。我的语文学科教学，孩子们还是比较喜欢的，他们都说，我上过的课，课上完了，课文他们也就背掉了。这些年，我指导的学生作文，有好几十篇在《作文周刊》、《小学生作文》等刊物上发表，也有很多学生在各级各类的征文比赛、演讲比赛中获奖。

2011年以来，我还承担了一些教师培训、教学交流、职称评定等社会事务，我是区教师进修学校兼职教师，曾赴江苏南京、常州，甘肃武威等地参加学术交流，我的阅读教学、作文教学受到各地同行的好评。

 “铁打的营盘流水的兵。”老师调动是很平常的事。和我一起工作过的同事，也有不少调到了其他学校，部分老师已经到了城区的名校。但他们都有这样的习惯，遇到事了，如上公开课、教学比赛等，还会打电话和我说说，并把教学设计发过来让我看看。我们经常会在电话里，或聚在一起谈论教学、教研。其乐融融！

在杨店小学工作九年，我们这个奋进的集体获得了诸多的荣誉：连续8年被评为狮子岗乡优秀学校，三次获得裕安区教育教学质量优胜单位，连续六年获裕安区文明创建先进单位，同时我们还获得了裕安区第五、六、七届文明单位，六安市第七届文明单位，六安市基础教育课程改革先进单位。2011年被中央教科所授予“课题研究先进单位”光荣称号。杨店小学接待室后面的荣誉墙是最好的见证。

踏上三只讲台，已经27年。27年来，我先后荣获了“裕安区师德先进个人”、“裕安区校本教研先进个人”、“裕安区教学能手”、 “六安市教坛新星”、“六安市师德标兵”、“六安市学科带头人”、“六安市先进工作者”、“安徽省基础教育课程改革先进个人”、“安徽省先进工作者”等光荣称号，2014年获“全国五一劳动奖章”，2015年获中国青少年发展基金会“TCL烛光奖”，今年又被评为“安徽省特级教师”。

这些奖项中，许多都是裕安区农村学校的“唯一”。如：

2013年杨店小学被授予“裕安区校本教研示范校”光荣称号。全区共四所，杨店小学是唯一的一所农村小学。

2012年我被评选为“安徽省基础教育课程改革先进个人”，整个裕安区3个人，只有我一个人是农村学校的。

2014年，杨店小学获“六安市第七届文明单位”，获此殊荣的农村村小，六安市仅此一家。

2013年我获得裕安区政府科技津贴，农村小学老师，我是第一人。

今年我被评为安徽省特级教师，裕安区农村小学，我也是第一人。

2014年，六安电视台开展以“青年择业”为主题的栏目活动，邀请全国劳模代表进行座谈，我也应邀参加了这次活动。当时我说过的一段话，最后被《皖西日报》刊载，《安徽青年报》和《中国青年报》都予以了转载：“当下，选择一个适合自己的职业，可能会对自身的发展产生积极的影响，可以避免走弯路，也更利于实现自我价值。但在实际生活中，并不是每个人都能心随所愿。因此，择业重要，志业更重要。既然加入了某个行业，就要坚定“干一行，爱一行”的信念，以积极的心态，投入到工作中，你必将获得同行的认可，领导的肯定，从而取得优异的成绩。”就这几句话，却是我近三十年来的切身体会。试想：作为我这样的小学老师，一辈子基本上都是学校、家庭“两点一线”，都是与懵懂的孩童打交道，不可能有什么惊天动地的大事发生。如果没有“干一行，爱一行“的坚定信念支撑，并通过认真学习，努力工作，不说全国，不说安徽省，也不说六安市，就我们裕安区， 6000中小学老师，这些荣誉就不会落在我的身上，也不可能有今天的站在这里发言的我。